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本报告共分七个部分。第一篇总报告聚力拔尖创新人才培养，加快推进教育强国建设。第二篇政策篇为高考政策与实践解读，系统阐述高考内容改革的政策方向，剖析高考内容改革的基本特征、考查重点、未来发展趋势以及教育理念的五重转向。第三篇高考实践篇结合2024年高考实践，分学科探讨2024年高考内容改革的“核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线”鲜明特征，剖析“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的基本原则。第四篇教改篇聚焦一线教学课堂改革中的批判性思维教学实践。第五篇升学篇，剖析2024年高考升学和招生的具体情况与趋势。第六篇影响篇，通过规范的实证分析探讨改革开放四十多年来，以高考为核心抓手的教育体系为我国人力资本积累、经济增长和社会发展作出了历史性贡献。第七篇评价篇系统解析高考评价体系指导下的高考内容改革实践。菲律賓 聖誕 節 假期

菲律賓 聖誕 節 假期公众号的记录经常展示孩子的视角，独特而发人深省。胡萝卜两三岁时学读诗：“林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。”画了几幅小画。如果让我想象，这首诗的画面应该是月黑风高、郁郁森森、将军射箭、士兵搜寻。胡萝卜的画中有一张非常简单：画面的主体是块巨大的石头，上面插着一根箭，没有森林，也没有士兵，只在画面左右边缘各有几根细棍，压着几丛草叶。他的解释是：“这是平明寻白羽啊！寻找的人趴在地上，拨开草，看到了前面巨大的石头，上面插着箭。”我指着纸上左右边缘的几根细棍问，“这几个是什么？”他说：“这是士兵的手指啊。你趴着地上，拨开草，是不是只能看见自己一点点的手指？”我当即把双手举到眼前做扒开草丛状，果然如此——视野所及，只能看见自己的一部分指尖。脑补一下，趴在地上，眼前的石头一定很大，而森林的磅礴，反而看不到了。从那之后，我再也不会哪怕一丁点儿地“指导”他画什么、怎么画，因为孩子有自己的视角和想象力，我们不能用大人年龄优势积累起的知识来俯视他、限制他。菲律賓 聖誕 節 假期

上海市闵行区房屋管理局局长阳勇建介绍，作为2024年度区政府实事项目，闵行区2024年计划在全区范围内建设筹措在新时代城市建设者管理者之家“一张床”床位不少于5000张，到9月底已建成可供应床位5387张，超额完成全年目标任务，预计到年底最终完成数可达5500张左右，实现全区14个街镇、工业区点位全覆盖。《菲律賓 聖誕 節 假期》