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菲律宾大学有什么专业该篇社论不讳言校园现状中的某些问题，开篇便写道：“教育惩戒，本是正常教育教学的重要组成部分，近年来却引发部分学生和家长的‘反弹’情绪。一些教师对学生稍微管得严了、说话重了，就可能被投诉、被追责，导致教师群体出现‘不敢管教、不愿管教’现象，教育惩戒权逐渐有悬空的倾向。”对此，文章直接指出：老师不敢管学生，显然是有问题的。作者在后文写道：“此次《意见》明确强调‘维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教’，有非常强的现实针对性。这是为负责的教师撑腰，让教师敢于当严师，积极履行教师之责……教师可以管教学生，也应当积极管教学生。这应当成为从学生到教师、从家庭到学校的共识，各方都应携起手来，为教师行使教育惩戒权创造空间，更好地帮助学生成长、成才。”

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